‫"كوميديا NETFLIX الخاصة الأصلية"‬
‫"كل شيء في هذا البرنامج‬ ‫يتم ارتجاله بالكامل‬
‫ويُناقش في الحال.‬
‫لا شيء مكتوب أو مجهز مسبقًا."‬
‫"سحر كلية الحقوق"‬
‫سيداتي وسادتي، هذا "توماس ميدلديتش".‬
‫- هذا "بن شوارتز".‬ ‫- نحن "ميدلديتش" و"شوارتز".‬
‫- هذا ممتع.‬ ‫- هذا ممتع.‬
‫أتعرف ما أدركته ونحن نصفق؟‬
‫لأننا نصور هذا.‬
‫كلما نظرنا أعلى، زاد عدد الجمهور.‬
‫هكذا في الشرفة الأولى‬ ‫ثم الثانية والثالثة...‬
‫يا إلهي.‬
‫نحن نقدم العرض في استاد‬ ‫يحضر فيه 40 ألف شخص.‬
‫- هذا...‬ ‫- فيما يخص العرض الخاص.‬
‫40 ألفًا.‬
‫ليصح شخص في الصف الأخير.‬
‫ذلك الشخص على بعد 11 كم.‬
‫وذلك الشخص هو أبي.‬
‫شكرًا يا أبي.‬
‫شكرًا لك يا أبي.‬
‫من المؤسف حقًا‬ ‫أنه حصل على أسوأ مقعد في المكان.‬
‫- عملت بجد من أجل ذلك.‬ ‫- شكرًا يا أبي.‬
‫هل يقولها أحد بهذه الطريقة؟‬
‫"شكرًا يا أبي."‬
‫ليصفق‬
‫أي رجل أو امرأة هنا‬
‫قال: "شكرًا يا أبي"، لوالده الحقيقي؟‬
‫حسنًا، بالطبع.‬
‫- بالطبع.‬ ‫- حسنًا يا عزيزتي.‬
‫أجل، بالتأكيد، عودي الساعة 11:00.‬
‫- شكرًا يا أبي.‬ ‫- حسنًا.‬
‫سأشاهد برنامج "فورجيد إن فاير".‬
‫أنا أب.‬
‫أنا متحمس جدًا.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- إننا متحمسان جدًا لوجودنا هنا‬
‫لأداء ارتجال طويل، هذا ما سنفعله.‬
‫سنرتجل كل كلمة وكل شخصية وكل جملة.‬
‫سنرتجل كل شيء في الحال.‬
‫هذا البرنامج، ما نقوله عادة‬
‫وما كدت أن أقوله هو،‬
‫إن هذا البرنامج يُقدم في هذه اللحظة لنا‬ ‫وليس لأحد غيرنا،‬
‫لكن هذا مختلف جدًا اليوم.‬
‫سيُسجل ويُعرض على الإنترنت إلى الأبد.‬
‫إليكم ما سيحدث، سنطرح على الجمهور سؤالًا.‬
‫ولا نريد إجابة كمزحة.‬
‫نريد أن نتبادل أطراف الحديث معكم ونتناقش،‬
‫وسيكون هذا مصدر إلهام عرضنا.‬
‫- "توماس".‬ ‫- هل هناك شيء…‬
‫شيء لنفكر فيه.‬
‫هل ثمة أي شيء سيظهر في المستقبل القريب‬
‫تشعر بالحماس نحوه‬
‫أو ربما تخاف منه؟‬
‫الانتخابات!‬
‫- عيد ميلادي!‬ ‫- الاختبارات!‬
‫- الذكرى السنوية!‬ ‫- أهل زوجي!‬
‫سمعت…‬
‫الاختبارات...‬
‫- تعجبني الاختبارات.‬ ‫- حسنًا.‬
‫- حسنًا، لنسأل قليلًا.‬ ‫- هذه أول كلمة سمعناها.‬
‫- أجل، لنتعمق في هذا.‬ ‫- حسنًا.‬
‫- من قالها؟‬ ‫- أنا.‬
‫هنا، وأنت أول من قالت:‬ ‫"مرحبًا يا أبي"، صحيح؟‬
‫هل هي الاختبارات النهائية لك‬ ‫في مسيرتك التعليمية بأكملها؟‬
‫كلية الحقوق! إنه أول فصل دراسي لي فيها.‬
‫الفصل الأول في كلية الحقوق!‬
‫هناك الكثير من المذاكرة على ما أفترض.‬
‫هناك أشياء كثيرة.‬
‫ما هي المادة "3.12 إيه"؟‬
‫عليك أن تذاكري.‬
‫هل هنا في جامعة "نيويورك"؟‬
‫لا، إنها خارج "هاريسبرغ".‬
‫- أرتاد جامعة "وايدنر".‬ ‫- أين "هاريسبرغ"؟‬
‫تبدو "هاريسبرغ"‬ ‫وكأنها اسم معركة من الحرب الأهلية.‬
‫يبدو أن "هاريسبرغ"‬ ‫أودت بحياة 5 آلاف شخص من كلا الجانبين.‬
‫"لكنها كانت نقطة تحول."‬
‫هذه هي.‬
‫تبدو "هاريسبرغ" كقناة تاريخية...‬
‫- للآباء.‬ ‫- للآباء.‬
‫ربما توجد مخلوقات فضائية فيها،‬ ‫فأنتما بخير.‬
‫- ذلك الغريب.‬ ‫- مخلوقات فضائية فيها؟‬
‫شكرًا على ذلك.‬
‫أعطينا لمحة عن كيف كانت كلية الحقوق...‬
‫- أجل.‬ ‫- ومع من تتسكعين.‬
‫أعمل بدوام كامل خلال النهار،‬
‫- فأرتادها ليلًا. ‬ ‫- ما عملك؟‬
‫أعمل في شركة تأمين.‬
‫خدمة العملاء.‬
‫- شركة تأمين.‬ ‫- خدمة العملاء في شركة تأمين.‬
‫- أنت لا تضيعين وقتًا.‬ ‫- خدمة العملاء.‬
‫ولديّ طفلان لعلمكما.‬
‫- ولديك طفلان؟‬ ‫- ولديك طفلان!‬
‫هل لديك أستاذ مفضل‬ ‫أو أقل تفضيلًا في كلية الحقوق؟‬
‫أجل.‬
‫وهل هو رائع أم لا؟‬
‫إنهم جميعًا رائعون جدًا.‬
‫لكن أستاذي في مادة العقود مرح جدًا.‬
‫- معلم رائع.‬ ‫- هذا المعلم رائع جدًا.‬
‫أجل.‬
‫معلم رائع جدًا.‬
‫تؤدين مهامًا صعبة‬
‫وتنجحين في الأمر، وهذا شيء رائع.‬
‫ما هو الجزء الأكثر إثارة في ذلك؟‬ ‫والجزء الأكثر رعبًا؟‬
‫الجزء الأكثر رعبًا هو عندما أتحدث إلى طفليّ‬
‫ويخبرني ابني الأصغر أنه متحمس‬
‫بأنني سأغير العالم.‬
‫وأريد أن أغير العالم‬ ‫ولكنه يتمنى أن أفعل ذلك وأنا في المنزل.‬
‫- هذا...‬ ‫- هذا حقيقي.‬
‫أولئك الذين في الخلف ولم يسمعوا،‬
‫إنها منزعجة لأنها تريد أن تغير العالم‬
‫ويقول ابنها الأصغر:‬
‫"أنا منزعج فحسب‬ ‫لأنك لا تكونين في المنزل لفترة أطول."‬
‫لم تسمعوا، حسنًا.‬
‫هذا ابنك الأصغر، ألديك ابن آخر؟‬
‫لديّ ابن أكبر، أجل.‬
‫- لديك ابنان.‬ ‫- أجل.‬
‫وما حال الابن الأكبر؟‬
‫يحب ألعاب الطاولة، يحب لعبة "ماجيك".‬
‫نحب ألعاب الطاولة.‬
‫- نحب هذه اللعبة، يبدو رائعًا.‬ ‫- أيحب "ماجيك"؟‬
‫- "ماجيك"؟‬ ‫- أجل.‬
‫استغلال كل الأراضي ومصادر السحر؟ أجل.‬
‫وما عملك؟‬
‫- أعلّم طفليّ لعبة "ماجيك"، إنها رائعة.‬ ‫- السحر؟‬
‫- أجل.‬ ‫- أتحب الألعاب السحرية؟‬
‫- أخبرني بشيء آخر.‬ ‫- تتحدث عن السحر‬
‫ونحن نتحدث عن لعبة "ماجيك".‬
‫ألا تقصد الألعاب السحرية؟‬
‫تتحدث عن لعبة "ماجيك"؟‬
‫أجل، انقر.‬
‫آسف، أتتحدث عن "ماجيك"؟‬
‫وليس الألعاب السحرية؟‬
‫أجل.‬
‫أنت من تعلّمهما "ماجيك".‬
‫يحبان إخفاء ألعاب العناكب‬ ‫والحيوانات المحشوة‬
‫في أماكن غريبة مثل الحمام.‬
‫يخدعانكما.‬
‫يؤديان المقالب.‬
‫لديك طفلان يحبان المقالب.‬
‫محبان للمقالب.‬
‫هل من شيء آخر نود معرفته عن كلية الحقوق؟‬
‫ثمة مجموعة...‬
‫أجل، واصلي.‬
‫- ثمة مجموعة...‬ ‫- مجموعة أشخاص مثيرون للاهتمام.‬
‫ندير مجموعة‬
‫معظمهم في منتصف العشرينيات أو الثلاثينيات،‬
‫وثمة رجل يود أن يذكرنا‬
‫بأنه من "ماريلاند" وأنه...‬
‫ثمة رجل يود أن يذكركم بأنه من "ماريلاند".‬
‫- أكرر حتى يسمع...‬ ‫- حرفيًا.‬
‫- الجميع.‬ ‫- إنه من "ماريلاند".‬
‫- لا شيء يتعلمه يطبقه.‬ ‫- لا شيء يتعلمه يطبقه.‬
‫كل شيء يتحدث عنه...‬
‫ثمة أستاذتان ضمن 4 أساتذة.‬
‫يحب أن يشرح بتعال ما يعلّمانه.‬
‫يشرح بتعال للأستاذتين.‬
‫- يتجاهل...‬ ‫- لا، الطلبة الآخرون.‬
‫- لا، الأستاذتان.‬ ‫- الأستاذتان.‬
‫ولكنه من "ماريلاند".‬
‫- أشعر أنك لا تفهمين.‬ ‫- إنه أيضًا…‬
‫- دعيني أشرح لك.‬ ‫- وهذا منطقي صراحة.‬
‫- هذا فظيع.‬ ‫- هذا رائع.‬
‫- هذا جيد.‬ ‫- ماذا كنت تقولين؟‬
‫كلما تحدثت امرأة أخرى أو طالبة أخرى،‬
‫يحب أن يرفع ذراعه‬
‫ويقول الشيء نفسه الذي قلناه،‬
‫- ولكن بطريقة...‬ ‫- يا له من مزعج.‬
‫هل أنت سعيد؟ هذا يكفي.‬
‫هذا رائع.‬
‫صفقوا لها جميعًا.‬
‫- أجل.‬ ‫- شكرًا جزيلًا.‬
‫سيداتي وسادتي، نقدم لكم،‬
‫"ميدلديتش" و"شوارتز".‬
‫أتأكد ألا يغش أحد فحسب.‬
‫صحيح؟‬
‫أهذا اختبار؟‬
‫هل تذاكر الآن؟‬
‫- أجل.‬ ‫- جيد.‬
‫سأخضع لاختبار خاص.‬
‫حسنًا.‬
‫تخضع لاختبار خاص الآن.‬
‫سأخضع لاختبار خاص لا أحد غيري يخضع له،‬
‫ولكنك تريد التأكد أنني لا أغش.‬
‫- أجل.‬ ‫- فهمت.‬
‫- استمر فيما تفعله.‬ ‫- حسنًا.‬
‫تسرني رؤيتك.‬
‫أنا متوتر جدًا.‬
‫لا أعرف، بالكاد أعرف ما أفعله.‬
‫سأخضع للاختبار...‬
‫الأسبوع المقبل.‬
‫هل ستخضع لهذا الاختبار؟‬
‫أتريد الإجابات؟‬
‫يمكنني أن أعطيك إياها.‬
‫أنت!‬
‫هذا رائع!‬
‫أعلم.‬
‫أجل يا "ستانلي"؟‬
‫- "ستانلي" من "ماريلاند"؟‬ ‫- أجل.‬
‫أنا فقط...‬
‫أريد التأكد...‬
‫أن الجميع ينظرون حولهم‬
‫لأتأكد ألا يغش أحد.‬
‫خصوصًا...‬
‫النساء في الصف.‬
‫لم عسانا نغش؟‬
‫إذا نظرت فحسب...‬
‫أشعر بأننا إذا راجعنا الإحصائيات...‬
‫- حسنًا.‬ ‫- إذا راجعنا الإحصائيات،‬
‫فسنجد حالات غش أكثر...‬
‫بين النساء...‬
‫من حالتي.‬
‫و...‬
‫السلاحف...‬
‫تميمة حظنا.‬
‫إذا كنت ستسير،‬
‫فاحرص على أن تسير بطريقة مدروسة.‬
‫- شكرًا يا "ستانلي".‬ ‫- يمكنك فعلها.‬
‫شكرًا.‬
‫أجل، شكرًا.‬
‫حسنًا.‬
‫هل انتهيت؟‬
‫أجل، أنا جاهز.‬
‫شكرًا.‬
‫سأصححه هنا.‬
‫أمام الجميع؟‬
‫يؤسفني أنك فشلت.‬
‫إن فشلت، فصراحة، سأترك الغرفة إلى الأبد.‬
‫أجل!‬
‫اتركي الغرفة إلى الأبد!‬
‫أجل، ثمة طلاب كثيرون هنا أيضًا.‬
‫أجل.‬
‫عظيم.‬
‫حسنًا.‬
‫سأرحل.‬
‫ولن أعود أبدًا.‬
‫- حسنًا، اعتني بنفسك.‬ ‫- اسمي "كريستينا".‬
‫ولن أعود أبدًا.‬
‫من يهتم؟‬
‫حسنًا يا "كريستينا".‬
‫أتعرفين يا "كريستينا"‬
‫أن الحرير القطني الذي ترتدينه‬ ‫يبدو غبيًا؟ اعتني بنفسك.‬
‫أحب هذا الحرير القطني.‬
‫مما يذكرني أيها الصف...‬
‫إذا كان بإمكاني تذكير أحد...‬
‫أريدكم أن تأخذوا هذا الاختبار‬ ‫على محمل الجد.‬
‫أعرف أننا...‬
‫ضحكنا كثيرًا هنا.‬
‫أنت مضحك جدًا.‬
‫أعرف أننا عبثنا كثيرًا،‬
‫ولكن...‬
‫أنا جاد.‬
‫أنا...‬
‫أنا جاد الآن، اتفقنا؟‬
‫و...‬
‫أريدكم فعلًا أن تنجحوا و...‬
‫لن أفاضل أحدًا هنا.‬
‫أحببنا جميعًا "كريستينا".‬
‫ولم نرد أن نراها تغادر،‬
‫- خصوصًا بشكل دائم.‬ ‫- أجل.‬
‫فلا أريد الشيء نفسه يحدث لكم يا رفاق،‬
‫فخذوا الاختبار على محمل الجد رجاءً.‬
‫ولنتفق أن نخضع للاختبار المرة القادمة معًا.‬
‫بالطبع.‬
‫- شكرًا.‬ ‫- عفوًا.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- أنا أطرق...‬
‫مهلًا، حسنًا.‬
‫من هناك؟‬
‫- "بو".‬ ‫- "بو" من؟‬
‫أنا لا أبكي.‬
‫أجل.‬
‫سأكتب على اللوحة قليلًا.‬
‫أيها المعلم.‬
‫ماذا؟‬
‫أريد أن أقول فحسب أنك ألهمتنا فعلًا.‬
‫ألهمتني على الأقل، مؤكد أنك ألهمتنا جميعًا.‬
‫وأريد أن أقول...‬
‫إنني سأنجح في الاختبار، أعرف ذلك.‬
‫ولا أعرف.‬
‫أردت حقًا أن أساعد‬ ‫على تغيير الأوضاع للأفضل.‬
‫- هذا مذهل.‬ ‫- أجل.‬
‫لهذا نحن هنا، أتفهمين قصدي؟‬
‫نحاول أن نغير الأوضاع للأفضل.‬
‫- صحيح؟‬ ‫- بالضبط.‬
‫المزيد من الحماية للسلطة التنفيذية.‬
‫لا.‬
‫الرئيس لا يخطئ.‬
‫الرئيس لا...‬
‫كف عن الترديد.‬
‫تبًا لك يا "نايجل"!‬
‫لا، كف عن الترديد.‬
‫أنا من "ماريلاند"، مفهوم؟‬
‫- أعرف.‬ ‫- نحن نردد.‬
‫بعضنا من دول مختلفة.‬
‫وبعضنا يريد أن يجتاز الصف‬ ‫حتى نزدهر هنا.‬
‫اتفقنا؟‬
‫هل أنت من دولة أخرى؟‬
‫أجل.‬
‫- من أين أنت؟‬ ‫- لن أقول أبدًا.‬
‫أجل، وبعضنا من "أمريكا" هنا.‬
‫محال.‬
‫محال أن تكون من "أمريكا".‬
‫أجل، أنا من إحدى الولايات الـ50.‬
‫كما أنت من "ماريلاند".‬
‫أنا من "ماريلاند".‬
‫أجل.‬
‫لن ننسى ذلك أبدًا.‬
‫جيد.‬
‫أجل، جيد.‬
‫- جيد.‬ ‫- أجل، انظر إلينا...‬
‫نحن الـ3 رجال في الصف.‬
‫لم أنت... حسنًا.‬
‫أجل، وهناك...‬
‫لنقل أسماءنا.‬
‫أنا "نايجل".‬
‫- تعرفني، أنا "نايجل".‬ ‫- أجل.‬
‫واسمك الأمريكي؟‬
‫اسمي الأمريكي؟‬
‫اسمي العادي...‬
‫لطالما كان اسمي.‬
‫ليس عليك التفكير مليًا.‬
‫"ستانلي".‬
‫لدينا 2 اسمهما "ستانلي" إذًا.‬
‫أجل.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- أجل.‬
‫أنا فحسب...‬
‫من أجل التنوع.‬
‫لنكتب ذلك على اللوحة.‬
‫2 اسمهما "ستانلي".‬
‫- "ستانلي" و"ستانلي".‬ ‫- تأخرنا قليلًا على معرفة بعضنا،‬
‫ولكن هذا مهم.‬
‫الخبر السار أننا لم نخضع للاختبار بعد.‬
‫إنه في وقت لاحق،‬ ‫فيمكننا حفظ أية معلومة الآن.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- اتفقنا؟‬
‫أولًا...‬
‫العقود، صحيح؟‬
‫- أجل، هذا جيد.‬ ‫- يبدو مملًا، صحيح؟‬
‫- أجل.‬ ‫- حسنًا.‬
‫ماذا لو أخذت هذا العقد وأخذت أول صفحة‬
‫وطويتها كطائرة؟‬
‫ماذا كان ذلك؟‬
‫لا أعلم أيها المعلم، ماذا كان؟‬
‫لا أعلم، لم لا تسأل أولادك؟‬
‫ماذا بحق السماء؟‬
‫أكان يُفترض أن تكون هذه نهاية مزحة؟‬
‫- أجل، هل أعجبتك؟‬ ‫- ليس فعلًا.‬
‫شعرت بالعدائية نوعًا ما.‬
‫فهمت.‬
‫حس الدعابة الأمريكي.‬
‫ماذا أيضًا أيها المعلم؟‬
‫حسنًا.‬
‫ينتهي كل عقد بسطر صغير في الأسفل‬
‫حيث توقّع اسمك، صحيح؟‬
‫تكتب توقيعك في الأسفل.‬
‫هل أنا محق؟‬
‫أجل، التوقيع.‬
‫توقيع رجل وليس امرأة.‬
‫قد يكون توقيع امرأة.‬
‫لا أعرف يا رجل.‬
‫على أي حال...‬
‫بمجرد أن تفعل ذلك، سيكون ملزمًا قانونيًا.‬
‫هل تركب الأمواج بحق السماء؟‬
‫عجبًا.‬
‫لا نلعب ذلك هنا.‬
‫- أجل، لا نفعل.‬ ‫- "ستانلي".‬
‫بالطبع، لا نفعل.‬
‫أنا متوتر من الاختبار القادم يا معلم.‬
‫لقد تغيرت.‬
‫إلا إذا كان هناك عضو آخر في الصف...‬
‫لا، أنا "ستانلي".‬
‫أنا "ستانلي".‬
‫أنا "ستانلي"؟‬
‫مهلًا. ما هو اسمك مجددًا؟‬
‫- أنا "ستانلي".‬ ‫- رائع.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- أنت "ستانلي".‬
‫- أجل.‬ ‫- أنا "ستانلي".‬
‫أنا "ستانلي".‬
‫رائع.‬
‫"ستانلي".‬
‫هل هذا ما أردت قوله؟‬
‫أظن أنه ليس عليّ أن أقوله.‬
‫إنه مكتوب على اللوحة.‬
‫- أنت تبدو مثلي الآن!‬ ‫- تبًا!‬
‫ما معنى هذا الهراء؟‬
‫"نايجل"، بحقك.‬
‫- نحن نستمتع.‬ ‫- اسمع.‬
‫لقد اختلقنا أيضًا‬
‫شخصًا آخر، ولكنني لا أتذكر.‬
‫أعتقد أن ثمة شخصًا هنا.‬
‫أعتقد أنها فتاة، ولكن...‬
‫حسنًا.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- لأنني...‬
‫هل أنا مخطئ؟‬
‫لست متأكدًا.‬
‫لا أنظر خلفي كثيرًا.‬
‫لا يهم، لا تنتبه لي.‬
‫أنا آسف.‬
‫- لا بأس.‬ ‫- "راندي"؟‬
‫أنا "راندي" الفتاة.‬
‫كانت لديّ صديقات أسمائهن "راندي"‬ ‫خلال نشأتي.‬
‫- لديك صديقة أخرى كما آمل.‬ ‫- ها أنت ذي.‬
‫لا أعلم ما إذا كنت تريد أن تكون صديقي.‬
‫- لا يهم.‬ ‫- لا، عليك التحدث.‬
‫- أنا آسف.‬ ‫- لا.‬
‫لا.‬
‫لا، لا ينبغي لك.‬
‫هل يراود أحدكم أسئلة قبل الاختبار؟‬
‫قبل البدء، أي شيء تلقون نظرة عليه،‬ ‫إنها جلسة المذاكرة الأخيرة.‬
‫هل من شيء تودون التحدث بشأنه أم لا؟‬
‫"راندي"؟ أي شيء؟‬
‫لا أستطيع.‬
‫حسنًا.‬
‫"نايجل"، "ستانلي"، "ستانلي"...‬
‫"نايجل".‬
‫إنه سؤال شخصي.‬
‫- لي؟‬ ‫- أجل.‬
‫جيد.‬
‫ما الشيء الذي يثير حماسك بشأن العقود؟‬
‫طرحت سؤالًا مثاليًا.‬
‫بمجرد طباعتها ورؤيتها أمامك.‬
‫رائحة الورقة، صحيح؟‬
‫ولكن كما قلت، إنها مجرد ورقة حتى...‬
‫توقّع عليه ويصبح ملزمًا قانونيًا،‬
‫كما قلت.‬
‫مما يعني أن هذه الورقة‬
‫التي لم تعن شيئًا مسبقًا‬
‫لديها الآن قوة القانون تساندها.‬
‫صحيح؟ وماذا يعني القانون؟‬
‫الجميع معًا.‬
‫- الحقيقة.‬ ‫- الحقيقة.‬
‫القانون يعني... "راندي"!‬
‫لم أسمعك يا "راندي".‬
‫- ماذا يعني القانون؟‬ ‫- الحقيقة.‬
‫لا، هذا "ستانلي" يا "راندي".‬
‫"راندي".‬
‫نعم.‬
‫آسفة، الأمر أن لدينا 2 "ستانلي"‬ ‫و"راندي" واحدة.‬
‫- الحقيقة.‬ ‫- الحقيقة.‬
‫ولكن يا معلم؟‬
‫أجل؟‬
‫ماذا إذا كان العقد رقميًا؟‬
‫ماذا إذا كان العقد رقميًا يا معلم؟‬
‫هل كان ينبغي ألا أقول شيئًا؟‬
‫إذا كان العقد رقميًا...‬
‫فما من قواعد.‬
‫ماذا؟‬
‫كنت أعلّم هذا الصف منذ 30 عامًا.‬
‫عمري 60 عامًا.‬
‫أنا مضحك، أرتدي قبعتي معكوسة.‬
‫ولكنني رجل صادق عمره 60 عامًا.‬
‫ما زالت تعجبني...‬
‫يا أبي.‬
‫ولم يطرح أحد ذلك السؤال قط.‬
‫ماذا يعني عندما يكون رقميًا؟‬
‫آسف، يجب أن تعرفي خلال الاختبار.‬
‫انتهى الوقت، انتهى الصف.‬
‫معلم؟‬
‫أبواب كثيرة.‬
‫معلم؟‬
‫يا للهول.‬
‫يا إلهي.‬
‫لم أقصد ذلك.‬
‫- كان أول سؤال سألته.‬ ‫- أحسنت يا "راندي".‬
‫هذا أول سؤال طرحته حرفيًا.‬
‫لم أقصد ذلك.‬
‫ألم تعلمي أن هذا سيكون صعبًا على أحدهم؟‬
‫لا يا "ستانلي"،‬ ‫افترضت أن الأمر سيكون بخير.‬
‫بالطبع افترضت.‬
‫تفعلون جميعًا.‬
‫لديّ حقيبة.‬
‫لديّ حقيبة حمل أشياء.‬
‫إذا لم يكن ذلك مؤشرًا على شخصيتي...‬
‫حقيبة حمل أشياء.‬
‫حقيبة حمل أشياء للكتف.‬
‫اخرج من هنا يا "ستانلي".‬
‫ربما سأخرج.‬
‫البال موصد.‬
‫نعرف أنه موصد.‬
‫عرفنا أنه هناك مخرج واحد.‬
‫- هناك بابان هناك.‬ ‫- بحقك.‬
‫لا تعبر ذلك الباب.‬
‫هذا بابي.‬
‫ألديك بابك الخاص يا "ستانلي"؟‬
‫أنا فقط لديّ المفتاح.‬
‫فأرجو ألا تعبر ذلك الباب.‬
‫صحيح؟ أبدو مقنعًا.‬
‫ماذا خلف ذلك الباب يا "ستانلي"؟‬
‫أشياء أمريكية.‬
‫ليس...‬
‫أقصد...‬
‫ليس للأمر علاقة...‬
‫بالعقود الرقمية، صحيح؟‬
‫إنه حيث أحفظ...‬
‫إنه حيث أحفظ سري.‬
‫"إميلي"؟‬
‫- هل لديّ اسم؟‬ ‫- لا، "إميلي".‬
‫- أجل، أنا "إميلي".‬ ‫- أردت أن أتأكد أنك تعلمين.‬
‫- أنا "إميلي".‬ ‫- إنه حيث أحتفظ بعقودي.‬
‫"ستانلي"...‬
‫أظن...‬
‫لم أقل مدى...‬
‫أهمية وجودك في الصف‬
‫لتقدم وجهة نظر أمريكية جديدة.‬
‫فطيرة أمريكية.‬
‫أجل.‬
‫هذا جنون.‬
‫هذا أشبه بفيلم "بريكفاست كلاب"، صحيح؟‬
‫- لدينا الفتاة الهادئة.‬ ‫- أجل.‬
‫لدينا الفتاة الهادئة.‬
‫لدينا الرياضي الوقح.‬
‫لدينا...‬
‫الأمريكي.‬
‫لدينا الفتاة مدعية المعرفة.‬
‫- مدعية المعرفة؟‬ ‫- أجل.‬
‫أنت ذكية يا "إميلي".‬
‫"ستانلي"...‬
‫لنفتح بابك‬
‫ونرى ما في الداخل.‬
‫يجب أن أكون صريحة، يقتلني الفضول.‬
‫من يهتم؟‬
‫لدينا جميعًا أسرار، صحيح؟‬
‫لا أعتقد أن لدى أحدنا‬
‫بابًا سريًا في الصف‬
‫الذي كنا نقضي الفصل الدراسي بأكمه فيه‬
‫حيث نحفظ أسرارنا.‬
‫أود أن أعرف.‬
‫علام سأحصل في المقابل؟‬
‫لديّ مفتاح وباب...‬
‫خلف الباب أسرار كثيرة...‬
‫حقًا؟‬
‫أنا وحدي أعرفها.‬
‫لم أعطيك إياها؟‬
‫علام سأحصل في المقابل؟‬
‫سنساعدك على تجاوز الاختبار.‬
‫لم تفترض أنني لا أستطيع تجاوزه؟‬
‫- أنا من يعرف الأمور.‬ ‫- أصغ...‬
‫حسنًا.‬
‫ثمة احتمالية أنك لست من "أمريكا".‬
‫ماذا؟‬
‫لم تقول ذلك؟‬
‫إذا كنت من "أمريكا"...‬
‫إذا كنت من "أمريكا"،‬
‫فما هي أفضل ولاية؟‬
‫"ماريلاند".‬
‫إنه من "أمريكا"!‬
‫اصمت.‬
‫سنساعدك.‬
‫قلت إن الأمر جلل، نريد تخطي الاختبار.‬
‫فيم ستتضرر إذا ساعدناك جميعًا؟‬
‫لا يمكنني أن أعدك أنني سأحميك...‬
‫من ما خلف الباب.‬
‫أجل، هناك أسرار يجب معرفتها،‬ ‫لكن هناك أمورًا أخرى.‬
‫أمورًا فظيعة.‬
‫أمورًا ستخيفك إلى الأبد،‬ ‫أتحول إلى "فرنر هرتزوغ" الآن نوعًا ما.‬
‫أجل.‬
‫نوعًا ما.‬
‫صيد الجوائز مهنة معقدة.‬
‫ثق بنا.‬
‫سنكون بخير.‬
‫حسنًا.‬
‫هل سنذهب جميعًا معًا؟‬
‫أجل، إذا كان هذا ما يتطلبه الأمر.‬
‫أعتقد أن السلامة في العدد‬ ‫هي أفضل استراتيجية في هذه المرحلة.‬
‫حسنًا، هيا.‬
‫هيا يا "راندي".‬
‫"ستانلي".‬
‫أنزل حقيبتك، هيا.‬
‫ألا يمكنني إحضار حقيبتي؟‬
‫حسنًا، يمكنك إحضارها.‬
‫"ستانلي" هنا.‬
‫- الجميع هنا كما أعتقد، صحيح؟‬ ‫- أجل.‬
‫"ستانلي"...‬
‫"ستانلي".‬
‫- "إميلي".‬ ‫- "إميلي".‬
‫- "ستانلي".‬ ‫- "ستانلي".‬
‫- "راندي".‬ ‫- أجل.‬
‫- الأمر خطير جدًا.‬ ‫- ماذا كان ذلك؟‬
‫ماذا كان ذلك؟‬
‫"ستانلي"؟‬
‫حسنًا.‬
‫أنت ألماني الآن.‬
‫أعتقد أن هذا واضح...‬
‫حسنًا.‬
‫- لم أكن أمزح.‬ ‫- شخص آخر واجه صعوبة في ذلك،‬
‫- ولكن لا بأس.‬ ‫- حسنًا.‬
‫يجب أن أخبرك.‬
‫لست من "أمريكا" فعلًا.‬
‫نعرف.‬
‫أجل، هيا يا رجل.‬
‫ترتدي حذاءً مزعجًا كحذاء رياضي.‬
‫هل لاحظت؟‬
‫أجل.‬
‫- بحقك، هذا رائع.‬ ‫- أجل، هيا.‬
‫حسنًا.‬
‫لست من "أمريكا".‬
‫وستعرف أصلي بالضبط‬
‫عن طريق عبر هذا الباب.‬
‫ولكن احترس.‬
‫لم أفتحه.‬
‫سيسبب هذا الكثير من المشاكل هنا.‬
‫أشعر...‬
‫أنا لا...‬
‫لا أريد مقابلة هذا الرجل...‬
‫لأن...‬
‫الأمر فقط...‬
‫حقًا؟‬
‫لا، هذا منطقي.‬
‫مثل صندوق "باندورا"؟‬
‫تريد فتحه، ولكن ليس من مصلحتك أن تفتحه.‬
‫ولكننا فهمنا أن شيئًا مجنونًا في الداخل.‬
‫أفترض أن نسيان الأمر الآن‬ ‫لن يكون أمرًا مرضيًا.‬
‫أجل!‬
‫يا إلهي.‬
‫حسنًا، ها نحن ذا.‬
‫هذا ما خلف باب أسراري.‬
‫هذا الرجل.‬
‫لن أبرره.‬
‫- هذه وظيفة شخص آخر.‬ ‫- لا!‬
‫هذا مخلوق فضائي.‬
‫هذا فضائي، سمعت أنهم يعيشون هنا.‬
‫كان هناك فضائيون هنا.‬
‫- هل سمعت أنهم يعيشون هنا؟‬ ‫- أجل.‬
‫عم تتحدث يا "ستانلي"؟‬
‫عم تتحدثين؟ سمعت أن الفضائيين هنا...‬
‫يا إلهي، ماذا يفعل؟‬
‫ماذا تريد؟‬
‫لا يريد شيئًا.‬
‫كان يبحث عن شيء،‬
‫- ولا يستطيع إيجاده.‬ ‫- مهلًا!‬
‫- توقف سريع فحسب.‬ ‫- ماذا؟‬
‫ما زلت هنا.‬
‫"نايجل"!‬
‫وأعرف تمامًا ما يريده.‬
‫"نايجل" الطيب العجوز.‬
‫أجل.‬
‫ليس كائنًا فضائيًا عاديًا.‬
‫إنه صبي.‬
‫لا تجعله يبتعد.‬
‫سأتولى الأمر.‬
‫يا فتى!‬
‫"نايجل".‬
‫"جيسون"!‬
‫"جيسون"؟‬
‫"جيسون" اللطيف!‬
‫"جيسون" اللطيف المسكين.‬
‫محاصر ووحيد...‬
‫في خزانة الأسرار...‬
‫طوال هذا الوقت.‬
‫سنوات على ما أفترض.‬
‫بالطبع.‬
‫لا عجب أن ألماني ترانسيلفاني‬
‫حسبك لهذه المدة الطويلة.‬
‫أخبرني يا فتى.‬
‫ألديك أصدقاء في خزانة الأسرار؟‬
‫لا، ليس لديّ أصدقاء.‬
‫- كنت وحدي هناك.‬ ‫- كنت وحدك هناك.‬
‫- وأنا مجرد صبي.‬ ‫- وأنت مجرد صبي.‬
‫"جيسون" اللطيف.‬
‫أخبرني يا بني.‬
‫بالطبع.‬
‫ألديك صديق حتى؟‬
‫أنت وحيد، صحيح؟‬
‫أنت صبي فضائي وحيد اسمه "جيسون".‬
‫و"نايجل" اكتشف الأمر.‬
‫نسينا أمر "نايجل" جميعًا،‬
‫ولكنني من أكتشف الأمر.‬
‫رغم أنني لم أرد أن أكتشف الأمر.‬
‫لم أرد أن يكون لي علاقة بهذا الأمر.‬
‫- "جيسون"؟‬ ‫- أجل؟‬
‫سأجد لك طفلًا.‬
‫ماذا؟‬
‫سأجد لك صديقًا.‬
‫أريد صديقًا.‬
‫- بالطبع تريد.‬ ‫- أريد صديقًا.‬
‫- أعيش في الخزانة.‬ ‫- أعرف.‬
‫ابق مكانك.‬
‫دعني أتحدث مع زملائي.‬
‫ابق مكانك.‬
‫هنا؟‬
‫أهذا مقبول؟‬
‫- حسنًا.‬ ‫- موافقة لفظية.‬
‫- حسنًا.‬
‫اجتماع الصف.‬
‫يا للهول.‬
‫اجتماع الصف، الجميع حولي.‬
‫كان ذلك مذهلًا يا "نايجل".‬
‫- بسرعة.‬ ‫- وأنت رجل.‬
‫أجل.‬
‫كان ذلك لا يُصدق يا "نايجل"...‬
‫نحتاج إلى طفل.‬
‫أقسمت أن أكون بتولًا.‬
‫وأنا إلزاميًا...‬
‫إلزاميًا...‬
‫أنا ممنوع من الجنس.‬
‫أود أن أمارس الجنس، ولكن...‬
‫"ماريلاند"...‬
‫ولم أمارس الجنس أيضًا لعلمك.‬
‫بتولان؟‬
‫"راندي"؟‬
‫لديّ طفلان.‬
‫لدى "راندي" فعلًا؟‬
‫- لا، هذه ليست "راندي".‬ ‫- حسنًا.‬
‫هذه "إميلي".‬
‫- أجل.‬ ‫- "إميلي"، "راندي"؟‬
‫أنا أضاجع.‬
‫حسنًا.‬
‫ولكنني أحتاط.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- أحتاط، فليس لديّ أطفال.‬
‫تحتاطين...‬
‫تضاجعين دومًا.‬
‫أجل.‬
‫ولكن أنت يا "إميلي"...‬
‫ألديك طفلان؟‬
‫أجل.‬
‫ولكنني لا...‬
‫دعني ألخص المخاطر.‬
‫إنه جالس هناك فحسب.‬
‫أعلم، ولكن المخاطر عالية جدًا،‬
‫لأنني سأكتبها على اللوحة.‬
‫عندما ترون المخاطر مكتوبة،‬
‫ستقولون: "أنت محق، هذا أمر جلل".‬
‫بعد أيام، سنخضع لاختبار.‬
‫اختبار، ولكن قبل لحظات،‬
‫"كريستينا"...‬
‫فشلت بشدة لدرجة أنها طُردت من الجامعة.‬
‫لن تُرى أن يُسمع عنها ثانيةً.‬
‫وهل لي أن أقول...‬
‫إنها خرجت من دون مشكلة.‬
‫بسهولة تامة.‬
‫- خرجت من دون مشكلة، ولكن المعلم...‬ ‫- صراحة، أنا أحسد "كريستينا".‬
‫- أجل.‬ ‫- أجل، غادرت الغرفة.‬
‫بسهولة تامة.‬
‫عبر المعلم‬
‫الباب الثالث هناك.‬
‫لذا...‬
‫قد يكون السبب...‬
‫هو الشيء الوحيد الذي لم تعرفه هي وجميعنا،‬
‫وهو...‬
‫ماذا عن...‬
‫العقود الرقمية؟‬
‫لنعرف‬
‫ما عواقب توقيع عقد رقمي...‬
‫يجب أن نجد طفلًا ليكون صديقًا‬
‫لـ"جيسون" الفضائي.‬
‫إنه خط حبكة كلاسيكي مفاجئ.‬
‫بدأت أشعر بالجوع.‬
‫يا إلهي، إنه جائع.‬
‫بدأت أشعر بالجوع.‬
‫- "جيسون"!‬ ‫- أجل؟‬
‫جائع من أجل ماذا؟‬
‫إن قلت "فتيان"،‬ ‫فستجعل العمل معك صعبًا.‬
‫- لا.‬ ‫- حسنًا.‬
‫أصدقاء وليس فتيان.‬
‫- أنت متعطش لصداقة.‬ ‫- أنا متعطش...‬
‫ولكنني أيضًا...‬
‫جائع لأنني كنت في خزانة‬
‫- لوقت طويل.‬ ‫- حسنًا.‬
‫والقصة الثانية...‬
‫"جيسون" جائع.‬
‫فسنحاول إيجاد بعض الطعام‬ ‫لـ"جيسون" الفضائي.‬
‫أجل.‬
‫- لم أرها في خلف...‬ ‫- اللوحة، أجل.‬
‫وعندما لا آكل...‬
‫أجوع.‬
‫- يا إلهي.‬ ‫- اكتب هذا على اللوحة!‬
‫وهو ما قد يؤدي إلى الغضب إن لم يأكل.‬
‫لذا...‬
‫"إميلي"؟‬
‫أجل.‬
‫أيمكنك الاستغناء عن صبي؟‬
‫ماذا تقول؟ ماذا تريد؟‬
‫نريد واحدًا من ابنيك.‬
‫أتريدني أن أتخلى عن ابني؟‬
‫أريدك أن تتخلي عن ابنك.‬
‫تخلي عن ابنك.‬
‫- تخلي عن ابنك!‬ ‫- هذا ما ظننته.‬
‫بدا هذا مثل...‬
‫تخلي عن ابنك يا "إميلي"!‬
‫تخلي عن ابنك!‬
‫"نايجل".‬
‫شكرًا.‬
‫ربما سأتخلى عن الكبير.‬
‫عليّ الاتصال به.‬
‫أهذا ضروري؟‬
‫لنعيش جميعًا، هل عليّ التخلي عن ابني؟‬
‫أتخلى عن ابني عزيزي؟‬
‫أعتقد ذلك.‬
‫حسنًا.‬
‫ماذا؟‬
‫من هنا، أجل.‬
‫عزيزي؟‬
‫ماذا تفعل هنا؟‬
‫يُفترض أن تكون في المنزل.‬
‫لم تعودي إلى المنزل‬ ‫وحسبت الصف انتهى.‬
‫فأنا والأطفال...‬
‫جئنا لنرى كيف تسير الأوضاع.‬
‫"ماجيك"!‬
‫أيمكنني التحدث معك للحظة؟‬
‫انتظر هنا يا "توبي" ويا "روبي".‬
‫ماذا يجري؟‬
‫تعال إلى اللوحة سريعًا.‬
‫حسنًا.‬
‫أولًا، شكرًا على بقائك في المنزل.‬
‫لا أبقى في المنزل.‬
‫- لديّ وظيفة...‬ ‫- أجل.‬
‫تساعد العائلة فعلًا، وأقدّر ذلك.‬
‫ستساعدين العائلة أيضًا.‬
‫- أجل.‬ ‫- بأكثر من طريقة.‬
‫لن تساعدي العائلة فحسب،‬
‫- بل ستساعدين العالم.‬ ‫- أجل.‬
‫- سأغير العالم!‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫- هذه من أفتخر بها.‬ ‫- شكرًا.‬
‫- أحبك.‬ ‫- سأغير العالم‬
‫وسأذهب إلى المنزل لتناول العشاء، اتفقنا؟‬
‫"روبي"؟‬
‫"ماجيك"!‬
‫"يو غي أوه"!‬
‫"ماجيك"!‬
‫كانا يفعلان ذلك...‬
‫- طوال اليوم.‬ ‫- طوال اليوم.‬
‫- ماذا يجري هنا؟‬ ‫- يجب أن نعطي الفضائي أحد طفلينا‬
‫- وإلا لن نتجاوز الاختبار.‬ ‫- لم؟‬
‫- رجاءً يا عزيزي، لا.‬ ‫- لن نتجاوز الاختبار.‬
‫هيا، انظر.‬
‫حلها.‬
‫تبًا.‬
‫أحب كليهما.‬
‫- أجل، كلاهما يتمتع بمميزات.‬ ‫- ولكن "روبي" يحب "يو غي أوه".‬
‫- أجل، و"توبي" يجب "ماجيك".‬ ‫- "توبي" يحب "ماجيك".‬
‫- أحب "ماجيك".‬ ‫- تحب "ماجيك".‬
‫- هذه ما أحبها.‬ ‫- أجل.‬
‫لا أعتقد أن أحدًا ما زال يلعب "يو غي أوه".‬
‫سنعرف في التعليقات أو ما شابه.‬
‫أجل.‬
‫سنعيد بدء عداء "يو غي أوه" و"ماجيك"‬
‫لأنه من دون تفكير،‬
‫سأتخلى على من يلعب "يو غي أوه".‬
‫يسعدني أن أحل هذه المشكلة صراحة.‬
‫الأمر سهل عليّ، هذا جنوني.‬
‫أنا؟‬
‫"روبي"!‬
‫أنا...‬
‫تعال يا صاح.‬
‫- هل لي بموافقتك؟‬ ‫- بالطبع.‬
‫- أحبك.‬ ‫- مرحبًا يا صاح.‬
‫ما الأخبار؟‬
‫تحب تكوين صداقات جديدة، صحيح؟‬
‫يا إلهي، أحب تكوين صداقات جديدة دائمًا.‬
‫حسنًا.‬
‫هل ستحب إذا كان الصديق فضائيًا؟‬
‫هل تمزح؟‬
‫ألعب "يو غي أوه"، سأود ذلك.‬
‫يبدو أن هذا تطابق رائع.‬
‫ماذا تريدني أن أفعل؟‬
‫اذهب خلف هذه اللوحة...‬
‫وصادق الفضائي الذي اسمه "جيسون".‬
‫أنا مسترخ بشكل مفاجئ مع كل هذا.‬
‫أنت أب رائع.‬
‫أتقصد ذلك يا صاح؟‬
‫أجل، لطالما احترمتك يا أبي.‬
‫لطالما تحملتك.‬
‫أريدك أن تعلم أنك الأفضل من وجهة نظري،‬ ‫وإذا كنت غريبًا بعض الشيء، فسأتحسن.‬
‫أنا أنضج، أنا الأصغر.‬
‫- اتفقنا؟‬ ‫- أجل.‬
‫تظهر وتختفي البدع،‬ ‫ولكن حبي لك سيظل كما هو دائمًا.‬
‫ماذا أردتني أن أفعل إذًا؟‬
‫أبي!‬
‫أريدك أن تعرف فحسب،‬
‫صنفت "ماجيك" أعلى من حبي لك.‬
‫ولكنها "ماجيك".‬
‫"إنها (ماجيك)"‬
‫اذهب إلى هناك يا "روبي".‬
‫هلا تجلس يا "روبي"؟‬
‫ابتعد أيها الغبي.‬
‫أجل، وقت العناق.‬
‫عمري 12 عامًا.‬
‫- عمري 12، أحب عناق أبي.‬ ‫- "توبي".‬
‫أبعد شعرك عن وجهك يا "توبي".‬
‫أبعد شعرك الطويل عن وجهك.‬
‫أجل، اربطه.‬
‫يصل شعري لمؤخرتي.‬
‫ألعب "ماجيك" وأحب عناق أبي.‬
‫أنا "توبي"!‬
‫لديّ أصدقاء كثيرون.‬
‫أتريد تكوين صديقًا آخر؟‬
‫بالطبع، إذا كان يناسبني.‬
‫اذهب خلف هذه اللوحة.‬
‫- ثمة فضائي هناك.‬ ‫- حسنًا.‬
‫ستتغير أوضاع حياتك الجيدة.‬
‫- "توبي".‬ ‫- "جيسون".‬
‫"جيسون"؟‬
‫"توبي"؟‬
‫"توبي".‬
‫أنا جائع.‬
‫لديّ "سنيكرز".‬
‫حلوى؟‬
‫حلوى.‬
‫المعذرة، لديّ حلوى عادية.‬
‫أنا جائع.‬
‫أعطني إياها.‬
‫حسنًا.‬
‫ما هذه البطاقة؟‬
‫- هذه البطاقة؟‬ ‫- ما هذه البطاقة؟‬
‫- صديق.‬ ‫- حسنًا.‬
‫- صديق.‬ ‫- صديق.‬
‫تعال إلى خزانتي.‬
‫آتي إلى خزانتك؟‬
‫تعال.‬
‫حسنًا.‬
‫تعال أيها الصغير.‬
‫هل ينبغي أن نفعل شيئًا؟‬
‫أبي؟‬
‫سيأخذني "جيسون" إلى خزانته.‬
‫"جيسون"!‬
‫قبل أن تذهب...‬
‫عُلم.‬
‫ماذا يحدث...‬
‫إذا كان العقد رقميًا؟‬
‫حصلت على صديقك الفتى.‬
‫ولم تعد جائعًا.‬
‫حان الوقت لتفي بجزئك من الاتفاق.‬
‫حان الوقت لتلتزم بالعقد اللفظي.‬
‫إذا كان هذا ما تريدينه يا "إميلي"...‬
‫إذا أردت أن تكوني...‬
‫محامية فاخرة وتغيري العالم،‬
‫فالطريقة الوحيدة لتحقيق ذلك‬
‫هي أن تتخلي عن ابنك الذي أحبه أقل.‬
‫هل ستكون لطيفًا في الداخل؟‬
‫هل ستعامله جيدًا يا "جيسون"؟‬
‫لا.‬
‫- كان ذلك سيسهل الأمر.‬ ‫- سأعامله بشكل فظيع.‬
‫أخبرنا عن العقد الرقمي أولًا.‬
‫حسنًا.‬
‫الحق حق.‬
‫دعوه يتحدث يا رفاق.‬
‫الحق حق.‬
‫ولكن ماذا أخبرتك؟‬
‫أحصل على الصبي.‬
‫- أحصل على الصبي لنفسي.‬ ‫- أجل.‬
‫في خزانتي.‬
‫أجل.‬
‫أكون وحدي أنا الصبي...‬
‫وهذا الصبي.‬
‫أجل.‬
‫عظيم.‬
‫ما الفارق في العقود الرقمية؟‬
‫الفارق الوحيد...‬
‫أنه عليك أن توقّعها...‬
‫رقميًا.‬
‫لم نوقّع على شيء.‬
‫لم نتصافح قط.‬
‫العقد ليس عقدًا‬
‫حتى يوقّع طرفان.‬
‫أعد الصبي.‬
‫تخسر يا "جيسون".‬
‫هيا، أمسكي يدي.‬
‫أجل، أنت يا "راندي".‬
‫أجل يا "راندي"، أمسكي يدي.‬
‫أمسكي يدي.‬
‫وأنت يا "ستانلي"، أمسك يد "راندي".‬
‫- لن أمسك يد فتاة.‬ ‫- تبًا!‬
‫"ستانلي" الآخر.‬
‫الزوج.‬
‫أنا؟ أجل، أنا زوجك.‬
‫أمسك يدها من فضلك.‬
‫أتريد أن تمسك يدي؟‬
‫يجب أن تسمح للرجل أن يمسك يدك،‬
‫وإلا فلن يلمسك.‬
‫- المس يده يا "ستانلي".‬ ‫- أجل.‬
‫- عظيم.‬ ‫- حسنًا.‬
‫سأفعل الآن، سأمسك يدًا متفوقة.‬
‫أمسكي يده يا "إميلي".‬
‫مهلًا...‬
‫- "إميلي"، من أنت؟‬ ‫- "نايجل" بالطبع.‬
‫حسنًا.‬
‫- هيا، إنه...‬ ‫- لا تلمسيني.‬
‫تبًا، حسنًا.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- سأمسكها.‬
‫هذا أنا "روبي".‬
‫- "روبي"، عظيم.‬ ‫- سأكون بمثابة عازل ذكر.‬
‫يسرني أنني أبقيناك يا "روبي".‬
‫عظيم.‬
‫حسنًا، رجل، رجل، صبي...‬
‫ثم...‬
‫- "إميلي".‬ ‫- "إميلي".‬
‫- وهذا كل شيء.‬ ‫- هؤلاء هم الجميع.‬
‫ادفعوا.‬
‫اسبحوا!‬
‫اسحبوا!‬
‫لا!‬
‫يا للهول.‬
‫أجل.‬
‫أنا والطفلان رتبنا ذلك.‬
‫بعض المقالب.‬
‫ماذا تقصد؟ أهذه مزحة؟‬
‫عندما غادرت هذه الغرفة،‬
‫كم منكم كان يعرف ما يحدث في العقد الرقمي؟‬
‫ليقف الجميع في الطابور.‬
‫لا أعرف، لا آخذ هذا الصف.‬
‫حسنًا يا معلم، "إميلي"...‬
‫كان الأمر برمته...‬
‫لتعلّمنا ما هو العقد الرقمي؟‬
‫هل خططت لكل هذا؟‬
‫أنا معلم رائع.‬
‫أنا والطفلان محبا المقالب...‬
‫أجل.‬
‫قطع ذراعه فعلًا.‬
‫لكن كان هذا مضحكًا، صحيح؟‬
‫أجل، كان كذلك.‬
‫كان مضحكًا جدًا.‬
‫أتعلمين؟‬
‫استلزم الأمر...‬
‫رياضي وقح وغريب أطوار...‬
‫ومدعية معرفة...‬
‫وإنجليزي...‬
‫وأمريكي...‬
‫- أجل.‬ ‫- والتكاتف.‬
‫والتكاتف.‬
‫انتهى عرضنا!‬
‫ترجمة "إسراء عيد"‬